再探小学“学困生”形成原因

再探小学“学困生”形成原因

【摘要】根据《语文课程标准》中“立德树人”的教育理念核心,全面探究家长的教育理念,“标签理论”、自信心的丧失,是学困生形成原因的分析,为挖掘学生的非智力因素,促进学生全面发展,特别是教师在学困生转化工作方面奠定良好的基础,有着极其重要的意义

2024-03-27 14:38:04

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