焦作

班主任是班集体的组织者和教育者，使学生全面发展的指导者。班主任的爱要洒向每个孩子，要全心全意为学生服务，呕心沥血育全面人才。
      一、从爱出发，用爱心启动心灵
      “爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。”

在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每天，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事；当学生作业拖拉时，我会拍拍学生的肩说“孩子，加油，你会赶上的。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉她。    

我班有个叫白泽的孩子，学习很不认真，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲在外工作，母亲又要上班又要照顾他，孩子不听话，家长真是苦不堪言。面对这个孩子，一种强大的责任感让她下定决心：一定得帮帮他，千万不能让他这样了。从此每天下午放学后，我给他辅导，并让同学们课下帮助他。平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀，及时鼓励。渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。成绩一天比一天好！这让我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。

二、做好表率，坚持言行一致。

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。  ”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生也就不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。
       有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好。
       三、用真情营造良好班集体

班级是学生学习、生活以及活动的重要场所，是一个影响着学生心理、身体、学习质量的重要环境，是师生共同成长的精神家园。创建温暖、和谐、自律、向上的班集体是我做为班主任工作的主要目标。

1、在教室环境布置实践中，培养学生的审美情趣。

教室是孩子长期共同生活、学习的地方。一个美好愉悦的环境，就能使孩子们产生美的意识，养成美的习惯，在快乐中健康成长。我在班级布置时，集中全班同学的智慧共同参与美化教室环境。动员全班同学各自设计一幅“我心目中的教室”图案，再集思广益，优中选优。这样不仅使学生的才能得到尽情展示，也使大家在自我创造的学习环境中健康成长。

2、在集体活动实践中，培养学生的集体荣誉感。

为培养每名学生的集体荣誉感，开学初期，我让学生一起选班干部,制定班规班约,提出班级口号及奋斗目标等,我们的奋斗目标是“学校无小事，事事有教育；做好每一件小事，争当优秀班集体”。我把学校开展的各项活动当成培养学生集体荣誉感的最佳时机。号召同学人人参加，努力拼搏。学校的舞蹈队、合唱队等等，只要有学生入选就全力以赴的支持。培养学生的集体荣誉感应是全方位、多角度的，孩子们关心集体、珍惜荣誉的情感也在实践中不断加强。现在我班学生能积极主动地为集体争光,“班荣我荣，班耻我耻”这一理念已根植于每个孩子的心中。
       3、在选拔任用班干部的实践中，培养学生的责任感。

培养学生的责任感，就要给学生创造承担责任的实践。为此，我在班干部任用实践中大胆实行了轮换制。小干部责任分明，班长作为班主任的得力助手，全面管理和监督班级的整体工作；学习委员要求必需学习优秀，而且要热心帮助后进生；劳动委员要热爱劳动，并能督促同学们做好值日工作，起到劳动榜样作用……总之，每个班干部肩上各有责任，各有特长。经过一段时间的实践，多数同学得到锻炼，激发了学生的上进心和责任心。

4、在日常生活实践中，培养学生的劳动观。

现在学生大多是独生子女，是家里的“小太阳”。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶几个家长都围着一个“小太阳”转。也正因为如此，孩子们失去了很多学习、锻炼的机会，劳动意识大多很淡薄。为了培养学生的劳动意识和劳动习惯，我在班里开展了“争当劳动小能手”活动。在班务管理工作中，有意设立许多劳动岗位，如：开关灯岗，开关窗户岗，值日小组长岗……岗位确定公布后，要求学生们以自荐的形式来自报负责什么岗位。一个月后，再对这些自报岗位同学的劳动情况进行评价。看看谁是最好的开门岗，谁是最好的开窗岗，谁是最好的收作业岗，谁是最好的值日组长岗。评选结束后为优秀岗位颁发奖状，把他们的生活照张贴在月劳动明星专栏上。
       四、密切配合，架起家校联系的桥梁。
要教育好学生，离不开家长的密切配合。我充分利用家校联系本，重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，取得共识。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。

当然， 班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣，收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，薛一博同学重感冒边打点滴的情况下，还能一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人”，杨金潮同学竟然能够在脖子严重落枕的情况下跑完了400米的比赛……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

焦作市修武县第二实验小学  李红霞

编审：叶琼